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1、【题目】《史记》是后世纪传体史书的典范。下列人物在《史记》中有记载的是()
选项：
A.蔡伦
B.华佗
C.张仲景
D.汉武帝
答案：
解析：
1、【题目】小刚自习课与同学说话，被学校扣了分，班主任王老师把小刚叫到办公室训斥了一顿、小刚解释说，老师，今天主要是因为…….王老师更生气了，“每改你都有理由，再这样叫你家长来!”王老师的做法( )。
选项：
A.恰当，制定了校规就应该严格执行
B.恰当，对屡教不改的学生就要批评
C.不恰当，应该听小刚解释清楚再处理
D.不恰当，应该杀一百在教室里处理
答案：
C
解析：
教师要关心爱护全体学生，尊重学生人格，充分信任学生.题中老师的做法是错误的，应该充分听学生解释。故本题选C.【知识点】职业道德
1、【题目】法国作家儒勒凡尔纳的科幻小说，把现实与幻想巧妙结合起来，在科学知识基础上大胆的设想和预言未来，具有典型的“预言性”。下列作品中，不属于凡尔纳的是（）。
选项：
A.《基地》
B.《神秘岛》
C.《地心游记》
D.《海底两万里》
答案：
解析：
1、【题目】人体中含50多种元素，其中含量占体重0.01%，以上的被称为常量元素。含量占体重的0.01%，以下的被称为微量元素。下列元素在人体中含量最高的是()。
选项：
A.钾
B.钙
C.钠
D.碳
答案：
解析：
1、【题目】某小学拟编写一本综合实践活动校本教材,编写这一教材的主要依据应为()。
选项：
A.教学目标
B.教学内容
C.课程标准
D.课程计划
答案：
解析：
1、【题目】下列不是创设情景的教学方法是（）。
选项：
A.故事引趣
B.观察演示
C.组织活动
D.引导联想
答案：
C
解析：
情境教学法是指在教学过程中，教师有目的地引入或创设以形象为主体的生动具体的场.帮助学生理解教材，并使学生的心理机能得到发展的教学方法。教师创设的情境一般包括生活展现的情境、图画再现的情境、实物演示的情境、音乐渲染的情境、言语描述的情境等。
1、【题目】“立德树人，把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程。”这句话在《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中所体现的战略主题是()
选项：
A.德育为先
B.能力为重
C.终身学习
D.全面发展
答案：
解析：
1、【题目】小学生学习“三角形的内角和是180度”。这在奥苏伯尔有意义学习分类中属于（）。
选项：
A.概念学习
B.符号学习
C.表征学习
D.命题学习
答案：
解析：
1、【题目】标志着中国完全沦为半殖民地半封建社会的不平等条约是( )
选项：
A.《辛丑条约》
B.《南京条约》
C.《马关条约》
D.《北京条约》
答案：
A
解析：
暂无解析
1、【题目】学习课文《两个铁球同时落地》后，学生对伽利略不迷信权威、追求真理的精神有了深刻理解。这达成的教学目标属于（）。
选项：
A.知识与技能
B.思维与创新
C.过程与方法
D.情感、态度与价值观
答案：
D
解析：
暂无解析
1、【题目】根据《中华人民共和国未成年人保护法》的规定，对违法犯罪的未成年人坚持( )的原则。
选项：
A.教育为主、惩罚为辅
B.惩罚为主、教育为辅
C.教育与惩罚并重
D.开除学籍
答案：
A
解析：
暂无解析
1、【题目】为了记住学过的生字词，小蓉反复抄写了很多遍。她在学习中运用的是（）。
选项：
A.监督策略
B.复述策略
C.计划策略
D.组织策略
答案：
解析：
1、【题目】课程实施中,不适合评价“情感态度与价值观”目标达成度的方法是（）。
选项：
A.课堂观察
B.活动记录
C.标准化测验
D.课后访谈
答案：
解析：
1、【题目】“玉不琢,不成器:人不学,不知道。是故古之王者建国君民,教学为先。”《学记》的这句话反映了（）。
选项：
A.教育与经济的关
B.教育与文化的关系
C.教育与政治的关系
D.教育与科技的关系
答案：
解析：
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