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1、【题目】按照上下文连贯的要求，下面横线上依次填入恰当的一项是()。
有一颗感恩的心，会让我们的社会多一些宽容与理解，________，多一些和谐与温暖，________，多一些真诚与团结，__________。
选项：
A.少一些争吵与冷漠，少一些指责与误会，少一些欺瞒与涣散
B.少一些指责与误会，少一些争吵与冷漠，少一些欺瞒与涣散
C.少一些欺瞒与涣散，少一些争吵与冷漠，少一些指责与误会
D.少一些指责与误会，少一些欺瞒与涣散，少一些争吵与冷漠
答案：
解析：
1、【题目】在教学 " 燕" 字时，要让学生注意到上面是" 廿" ，而不是 "艹" ，这是
选项：
A.针对学生知觉不精细的特点
B.调动学生思维的积极性
C.为防止熟字对生字的干扰
D.加强学生对同音字字义的理解
答案：
A
解析：
暂无解析
1、【题目】诵读要注意节奏，下面停顿不正确的一项是( )。
选项：
A.乃/取一葫芦置于地，以钱/覆其口
B.南朝/四百八十/寺，多少/楼台/烟雨中
C.自是/指物作诗/立就
D.自/非亭午/夜分，不见/曦月
答案：
D
解析：
暂无解析
1、【题目】“建安七子”中，文学成就最高的是（）。
选项：
A.陈琳
B.曹植
C.曹丕
D.王粲
答案：
D
解析：
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1、【题目】为“你欢迎我不欢迎”加上标点后，表意不明确的一项是()。
选项：
A.你欢迎，我不欢迎。
B.你欢迎我？不欢迎。
C.你欢迎我不？欢迎。
D.你欢迎我，不欢迎。
答案：
解析：
1、【题目】对下面的汉字解说正确的一项是()。
选项：
A.“字”的笔顺是，先写宝盖头“宀”，再写“一”横，后写“了”
B.编字典时将“机、床、村、极’’等字编在一起，这些字都以“木”为部首，因此“木”也可称做义符字
C.“休”，人倚木(树)，表示休息，是个形声字。
D.节，“艹”字头，与植物有关，如“节约”；结，“吉”字旁，与吉庆有关，如“张灯结彩”。
答案：
解析：
1、【题目】下列说法错误的项是()。
选项：
A.寓言，文学体裁中的一种，是含有讽喻或明显教育意义的故事。它的结构大多简短，具有故事情节。主人公可以是人，可以是动物，也可以是无生物。
B.《郭沫若诗两首》为我们描画了令人神往的天上仙境，表达了作者面对现实的黑暗，希望到天上寻找美好社会的愿望。
C..《女娲造人》只是一个神话故事，是人们没有掌握科学知识前对人是怎样产生的一种解释。
D.《盲孩子和他的影子》一文，字里行间流淌着爱的清泉，使我们深受感动。
答案：
解析：
1、【题目】按照上下文连贯的要求，下面横线上依次填入恰当的一项是( )。
有一颗感恩的心，会让我们的社会多一些宽容与理解，________，多一些和谐与温暖，________，多一些真诚与团结，__________。
选项：
A.少一些争吵与冷漠，少一些指责与误会，少一些欺瞒与涣散
B.少一些指责与误会，少一些争吵与冷漠，少一些欺瞒与涣散
C.少一些欺瞒与涣散，少一些争吵与冷漠，少一些指责与误会
D.少一些指责与误会，少一些欺瞒与涣散，少一些争吵与冷漠
答案：
B
解析：
暂无解析
1、【题目】小学语文教师上好语文课的根本前提和提高教学质量的保证是他们的
选项：
A.课堂应变能力
B.设计教学的能
C.语言表达能力
D.分析教材的能力
答案：
D
解析：
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