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1、【题目】人的发展既体现出量的积累，又体现出质的飞跃。当某代表新质要素的量积累到一定程度时，就会导致质的飞跃，出现新的年龄特征。这表明人的发展具有( )。
选项：
A.顺序性
B.不平衡性
C.阶段性
D.个别差异性
答案：
C
解析：
西欧双轨制以英国的双轨制为典型代表,法国、联邦德国等欧洲国家的学制都属于这种学制。这种学制的学校系统分为两轨:一轨是学术教育，另一轨是职业教育。两轨之间互不相通、互不衔接。
1、【题目】一个国家的教育制度是这个国家政治制度的具体体现。以下实行中央与地方合作教育制度的国家是（）。
选项：
A.加拿大
B.美
C.法国
D.英国
答案：
解析：
1、【题目】晚自习，刘老师在辅导学生学习时，不知哪位同学将一张“老虎贴纸”粘在刘老师背上，引起同学们一阵窃笑。经调查，这个恶作剧是李钰搞的。此后，刘老师对李钰不闻不问。刘老师的行为（）。
选项：
A.正确，可以促进李钰的自我反思
B.正确，可以警示班上其他的同学
C.不正确，这样压制了李钰的个性
D.不正确，这是对李钰的不当惩罚
答案：
D
解析：
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1、【题目】初中生林某在参加学校组织的春游时不慎摔伤。经认定，学校有一定过错，对于这起事故，学校应当()。
选项：
A.对林某补偿经济损失
B.对林某补偿精神损失
C.对林某依法赔偿损失
D.与林某平均分担损失
答案：
解析：
1、【题目】在老师指导下，学生利用图示方式对知识进行归纳整理，以促进自己所学知识的掌握。学生采用的这种学习策略是（）。
选项：
A.复述策略
B.精加工策略
C.监控策略
D.组织策略
答案：
解析：
1、【题目】根据教学大纲的要求，在校内外组织学生进行实际操作，将书本知识运用于实践的方法是
选项：
A.练习法
B.实验法
C.试验法
D.实习法
答案：
解析：
1、【题目】有人认为教育投资是有效的生产性投资，这种观点主要反映了教育的哪种功能?（）
选项：
A.政治功能
B.经济功能
C.文化功能
D.生态功能
答案：
B
解析：
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1、【题目】中学生小艾上学前总是反复检查书包，如果不检查，他就难受，明知该带的文具都带了，就是控制不住，小强这种对待挫折的方式是( )。
选项：
A.抑郁症
B.焦虑症
C.强迫症
D..恐惧症
答案：
C
解析：
强迫症是一种以强迫症状为主的神经病，强迫行为指当事人反复去做他不希望执行的动作，如果不这样想，这样做，就会感到极端焦虑。
1、【题目】刘某担任某县高一数学教师时通过了硕士研究生入学考试，学校以各种理由不予批准刘某在职学习。刘某欲以剥夺其参加进修权利为由提出申诉，受理申诉的机构应当是（）。
选项：
A.当地县教育局
B.当地县人民政府
C.地市教育局
D.省教育厅
答案：
解析：
1、【题目】对教师“廉洁从教要求具体内容不包括( )。
选项：
A.不在学生面前抱怨自己的薪酬
B.不收取学生及家长的任何礼物
C.校外兼职不得影响本职工作
D.不贪占公共和他人钱物
答案：
C
解析：
以身作则，体现在为人作风上，就是“廉洁奉公”。这一行为要求在教师方面,就是要求教师不从学生那里谋取自己的利益，就是“廉洁从教”。C项中的教师参加校外兼职来谋取私利的做法违背了“廉洁从教”的要求。
1、【题目】学生课前予预习，带着不懂的问题去上课，以便更有针对性地注意听讲0这种注意方式属于（）。
选项：
A.有意注意
B.无意注意
C.无意后注意
D.有以后注意
答案：
解析：
1、【题目】“孟母三迁”是我国历史上著名的故事，它说明了环境对人的成长具有重要作用。关于学校优化育人环境，下列说法不恰当的是()。
选项：
A.促进了人的认识的发展
B.促进了人的气质的发展
C.促进了人的精神的发展
D.促进了人的实践的发展
答案：
解析：
1、【题目】艾宾浩斯遗忘曲线表明，遗忘的速度不是均衡的，呈现的趋势是（）。
选项：
A.先慢后快
B.匀速加快
C.先快后漫
D.匀速减漫
答案：
C
解析：
暂无解析
1、【题目】我国先秦时期，主张“有教无类”，倡导“因材施教”的教育家是（）。
选项：
A.孔子
B.孟子
C.荀子
D.庄子
答案：
A
解析：
暂无解析
1、【题目】教师不得有谩骂、体罚、变相体罚或其它侮辱学生的行为，因为学生享有（）。
选项：
A.身心健康权
B.人身自由权
C.人格尊严权
D.隐私权
答案：
C
解析：
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