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1、【题目】个人接受学前教育，终身所能获得的收入扣除所支付的教育成本的净收益，指的是学前教育效益中的 ()。
选项：
A.社会经济效益
B.社会精神效益
C.个人经济效益
D.个人精神效益
答案：
C
解析：
暂无解析
1、【题目】认为教师应当成为父母的替代者， 成为幼儿自我实现和人格建构的支持者和引导者， 这是哪种理论关于幼儿教师角色的观点?（）
选项：
A.成熟主义理论
B.精神分析理论
C.行为主义理论
D.建构主义理论
答案：
B
解析：
暂无解析
1、【题目】狭义的教育专指（）
选项：
A.社会教育
B.家庭教育
C.学前教育
D.学校教育
答案：
D
解析：
暂无解析
1、【题目】幼儿的厌食症、遗尿症、口吃、咬指甲等属于()。
选项：
A.生理方面的行为问题
B.品行方面的行为问题
C.品行方面的行为问题
D.个性发展方面的问题
答案：
A
解析：
暂无解析
1、【题目】园舍内部建筑设计方面，窗户的高度起于幼儿的视线为宜，面积应是地面的()。
选项：
A.1/5－1/3
B.1/3－1/2
C.1/10－1/5
D.1/4－1/2
答案：
D
解析：
暂无解析
1、【题目】从活动形式来看，家园(所)之窗、家园(所)专栏属于家庭与托幼机构合作中的()。
选项：
A.宣传工作
B.托幼机构组织的活动
C.教师的日常工作
D.征集意见工作
答案：
解析：
1、【题目】下面全部属于幼儿园户外环境的是()。
选项：
A.园艺区、活动场地、种植区、活动室陈设的变更方式与变更频率
B.园艺区、种植区、大型玩具、活动区的材料与布置
C.自然生态环境、活动场地、活动室的墙饰
D.自然生态环境、活动场地、大型玩具及其他体育器材
答案：
解析：
1、【题目】实践中，有的教师认为既然教育要尊重幼儿学习与发展的主体性，那么就应该让幼儿自由的发展，不能进行任何干预，否则就限制了幼儿的自由。这主要违背了我国学前教育基本理论中的()。
选项：
A.学习与发展的幼儿主体观
B.活动是教与学的共同基础的教育途径观
C.发展的多因素相互作用观
D.教育促进和参与发展的教育作用观
答案：
解析：
1、【题目】创设幼儿园物质环境要全面考虑到有利于幼儿的生理、 心理发展， 有利于幼儿的智力和非智力品质发展，有利于幼儿知识的获得和能力的提高。这是什么原则的要求?（）
选项：
A.挑战性原则
B.主体性原则
C.平衡性原则
D.效用性原则
答案：
C
解析：
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1、【题目】我国托幼机构担负的“双重任务”是（）
选项：
A.教养儿童和社会福利
B.培养幼师和社会福利
C.教养儿童和培养幼师
D.教养儿童和教育家长
答案：
A
解析：
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1、【题目】“学前知识系统化教学”这一颇具特色的幼儿园课程理论与实践的主要代表人物是（）
选项：
A.凯洛夫、查包洛塞兹
B.赞可夫、查包洛塞兹
C.乌索娃、查包洛塞兹
D.维果斯基、福辽莉娜
答案：
C
解析：
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1、【题目】托幼机构安排一个固定的时间，主要由园长、所长或其他领导接待家长的来访，以了解家长的意见和建议。这种方式是()。
选项：
A.家长开放日
B.家长接待日
C.咨询接待日
D.家长会
答案：
解析：
1、【题目】.从承受对象的差异来划分，学前教育的功能可以分为个体功能和()。
选项：
A.基本功能
B.正向功能
C.显性功能
D.社会功能
答案：
解析：
1、【题目】相对于家庭教育的遇物而教、随机而教，托幼机构教育具有较强的（）
选项：
A.灵活性
B.群体性
C.计划性
D.社会性
答案：
C
解析：
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