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「简要叙述教师直接“教”的优点和缺点。」相关问答题
更新时间: 2024-03-29 15:43:03

1、【题目】简要叙述教师直接“教”的优点和缺点。

答案:

直接“教”的方式是指教师按照教育目的,直接把教育的内容传递给幼儿。 直 接“教”的优点:教育内容、方法、步骤等都按照教育目标进行了精心准备。因此,这种方式清楚明确、系统有序、省时经济,而且教师操作起来有一定的模式可 循,即使是新教师,也能较快地掌握操作方法。如果教师在“教”之前对幼儿的情况非常了解,所讲的内容适合幼儿的兴趣、经验、理解水平,并能在讲的过程中注 意调动幼儿的积极性,这种直接“教”的方式对幼儿的学习和发展也能起到很好的促进作用。 直接“教”的缺点:教师使用这种方式教育幼儿时,言语是 主要的工具,教师讲、幼儿听是最常见的形式,而这一方式存在难以避免的缺点。主要有:由于幼儿缺乏知识和经验,对言语的理解能力又有限,因此对“教”的内 容不容易真正掌握;教师与幼儿之间难以双向交流,容易成为教师向幼儿的单向灌输和说教;幼儿自主学习的机会少,其主动性、创造性难以得到发挥。

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1、【题目】试述我国三位现代著名学前教育家陶行知、张雪门、陈鹤琴的教育思想及其特点。

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1、【题目】为什么说幼儿的教育离不开家庭

答案:

1、家庭是幼儿成长最自然的生态环境。幼儿身心尚未成熟,他们需要社会特殊的保护和照料。家庭是社会最基本的单元,也是幼儿成长最自然的生态环境.担负着养育幼儿的重大责任。对于幼儿来说,与父母共同生活是最重要的需要。

2、家庭是人的第一所学校。父母对孩子的态度为幼儿以后对社会的态度奠定了基础。每个幼儿都从自己家庭的生活中获得不同于他人的经验、形成自己的行为习惯、发展待人处事的能力以及语言等。这一切在幼儿入园后,仍然极大地影响和制约着幼儿园教育,幼儿园教育只能在幼儿原有的基础上展开,否则教育效果就不佳。

3、家长是幼儿园重要的教育力量。家长与幼儿天然的联系使家长具有别人难以替代的优势,一旦家长与教师为着一个共同的目的携起手来,教育效果将倍增。具体表现在:家长的参与极有利于幼儿的发展;家长是教师最好的合作者;家长本身是幼儿园宝贵的教育资源。综上所述,幼儿园与家庭的合作是幼儿园教育提高质量的必由之路,是幼儿园教育自身发展的必然选择。

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1、【题目】名词解释:幼儿智育

答案:

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1、【题目】简述幼儿教育的意义。

答案:

幼儿教育的意义不仅表现在对个体的成长发展上,也表现在对整个社会的价值方面:

(1)促进生长发育,提高身体素质。

(2)开发大脑潜力,促进智力发展。幼儿期是智力发展的关键时期。在幼儿阶段开发大脑的潜力,充分发展智力,具有特别重要的意义。

(3)发展个性,促 进人格的健康发展。

(4)培育美感,促进想象力、创造性的发展。

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1、【题目】名词解释:结构游戏

答案:

结构游戏:指儿童利用各种不同的结构材料,经过手的创造来反映周围现实生活的游戏。

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1、【题目】教师应从哪几方面培养幼儿对小学生活的适应性?

答案:

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1、【题目】请说明教师为什么必须具备观察力?教师应如何观察幼儿?

答案:

(1)观察是了解儿童的最重要的手段。幼儿用语言表达自己的能力弱,对其自身状态的把握能力也很弱。只有通过教师观察,才能认识和了解幼儿各种行为表现和他们的情感需要。因此教师必须具备观察能力。

(2)幼儿教师的观察力主要指对幼儿直觉的、原样的、不加任何操作的自然观察能力。

(3)教师的观察主要包括一日生活中的随机观察和根据观察内容进行有计划的观察。

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