1、【题目】有学者强调,教育要根据一个民族固有的特征来定,这种观点体现了()
选项:
A.生产力对教育的影响和制约
B.政治制度对教育的影响和制约
C.文化对教育的影响和制约
D.经济制度对教育的影响和制约
答案:
C
解析:
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1、【题目】我国1958年确立的教育方针强调()
选项:
A.教育必须与生产劳动相结合
B.全面实施素质教育
C.坚持立德树人
D.培养社会主义建设者和接班人
答案:
解析:
1、【题目】赫尔巴特认为教育的目的包括“可能的目的”和“必要的目的”,其中必要的目的是指
选项:
A.与儿童未来所从事的职业有关的目的
B.与儿童奠定必要的文化知识基础有关的目的
C.与儿童养成内心自由、完善、仁慈、正义、公平等道德观念的目的
D.与儿童形成经验、思辨、审美、社会、宗教等与兴趣有关的目的
答案:
解析:
1、【题目】“形式教育论”认为,教育应发展人的能力,这个“能力”是指()
选项:
A.实战能力
B.创新能力
C.理性思维能力
D.解决实际问题能力
答案:
C
解析:
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1、【题目】清朝地方官学实施严格的“六等黜陟法”,其基本特点是对生员进行()
选项:
A.思想控制
B.动态管理
C.分类教学
D.身份限制
答案:
解析:
1、【题目】为了探讨家庭教育与儿童身心发展之间的关系,某学说提出了“家庭教育方式与儿童身心发展相关”的研究假设,这种假设属于
选项:
A.方向性假设
B.非方向性假设
C.解释性假设
D.预测性假设
答案:
解析:
1、【题目】对做好一份工作的奖励,就是这份工作已圆满完成。这句话隐含着()
选项:
A.负强化
B.替代强化
C.内在强化
D.外在强化
答案:
解析:
1、【题目】1911年成立的清华学堂、其经费主要来源于()
选项:
A.英国退回的部分赔偿
B.美国退回的部分赔偿
C.德国国退回的部分赔偿
D..法国退回的部分赔偿
答案:
B
解析:
暂无解析
1、【题目】双轨制形成于18、19世纪的西欧。其中一轨是学术性的,另一轨是职业性的。以下描述正确的是()
选项:
A.两轨均发端于高等教育,是自上而下的
B.两轨均发端于高等教育,是自下而上的
C.学术性一轨是自上而下,职业性一轨是自下而上
D.学术性一轨是自下而上,职业性一轨是自上而下
答案:
C
解析:
暂无解析
1、【题目】在有指导的发现学习中,教师提示和指导学生思维以促进学生的理解。这种教学属于()
选项:
A.程序化教学
B.程序化教学
C.合作式学习
D.讨论式教学
答案:
解析:
1、【题目】福禄培尔重视发挥游戏在幼儿教育中的价值,他将游戏看作是
选项:
A.儿童的外部肢体活动
B.儿童创造性自我活动的表现
C.对儿童实施基础教育的最佳形式
D.促进儿童身体发展和健康成长的手段
答案:
解析:
1、【题目】研究者试图了解某地区初中教师的教育理想和信念,最适合选用的研究方法是()
选项:
A.观察法+访谈法
B.问卷法+访谈法
C.问卷法+实验法
D.实验法+观察法
答案:
解析:
1、【题目】某初中三年级语文、数学、英语、物理四门学科期末考试成绩的平均数和标准差如下,其中平均数的代表性程度最高的学科是
选项:
A.语文793
B.数学852
C.英语904
D..物理755
答案:
B
解析:
暂无解析
1、【题目】陈鹤琴“活教育”教学的四个步骤是实验观察、阅读思考、创作发表和()
选项:
A.行动研究
B.批评研讨
C.更新改进
D.指导提高
答案:
解析:
1、【题目】清朝地方官学实施严格的“六等黜陟法”,其基本特点是对生员进行()
选项:
A.思想控制
B.动态管理
C.分类教学
D.身份限制
答案:
B
解析:
暂无解析
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