1、【题目】吃糖之后再吃药,就觉得药特别苦,而吃完药再吃糖,就会觉得糖特别甜。这是哪一种感觉规律?()
选项:
A.感觉适应
B.同时对比
C.继时对比
D.感觉转换
答案:
C
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1、【题目】美国人本主义心理学家马斯洛提出了需要层次理论。他认为人具有七种基本需要。在这些需要中,最基本的是()。
选项:
A.安全需要
B.归属与爱的需要
C.生理需要
D.认识和理解需要
答案:
C
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1、【题目】学生在听教师讲课的时候,随着教师的讲述而在头脑中浮现出故事中的情景,就属于()。
选项:
A.无意想象
B.有意想象
C.再造想象
D.幻想
答案:
A
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1、【题目】一位同学智力年龄为12,实际年龄为10,这位同学属于()。
选项:
A.智力正常儿童
B.智力超常儿童
C.弱智儿童
D.品德良好儿童
答案:
A
解析:
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1、【题目】智力可以分解为多种因素,下列哪种因素是智力的核心?()
选项:
A.观察力
B.想象力
C.思维力
D.创造力
答案:
C
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1、【题目】()反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织经管等相对稳定的运行模式和规定。
选项:
A.教育制度
B.学校教育制度
C.教育体制
D.学校领导制度
答案:
C
解析:
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1、【题目】程序教案的基础是()心理学。
选项:
A.构造主义
B.认知主义
C.行为主义
D.实用主义
答案:
C
解析:
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1、【题目】联结学习理论认为,学习就是在刺激和反应之间建立直接联结的过程,其中起重要作用的是()。
选项:
A.练习
B.学习
C.强化
D.巩固
答案:
C
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1、【题目】程序教案的基础是()心理学。
选项:
A.构造主义
B.认知主义
C.行为主义
D.实用主义
答案:
C
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1、【题目】除数是小数的除法课上,某老师把学生回答的关于分12个馒头的计算板书出来:12÷3=4(人),12÷2=6(人),12÷1=12(人),12÷0.5=24(人),这一做法体现了()。
选项:
A.巩固性原则
B.直观性原则
C.理论联系实际原则
D.因材施教原则
答案:
B
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1、【题目】个体道德的核心部分是()。
选项:
A.道德认识
B.道德观念
C.道德情感
D.道德行为
答案:
A
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