从业资格考试教师资格中学教育学问答题-137查询网考试

1、【题目】简述教师的职业角色。

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1、【题目】简述压力产生的来源。

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1、【题目】简述压力产生的来源。

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压力是人们对刺激产生的一种心理与生理上的综合感受。压力的来源主要有以下几方面：

心理压力源：

(1)认知：信息太多或太少，目标模糊、不确定，时间紧，难以选择或没有选择等，都会导致压力的产生。

(2)情绪：恐惧、焦虑、悲伤、愤怒，厌倦产生的动机冲突等也会导致压力。

(3)人格因素：易敏型人格或抑郁型人格容易产生压力。

生理压力源

(1)生理性：睡眠缺乏、疲劳等。

(2)环境：噪音污染、空气污染、过度拥挤等。

社会压力源

(1)社会、科技的飞速发展，剥夺了个性的发展;

(2)家庭压力：家庭成员之间缺乏交流沟通等;

(3)工作压力：职业发展、人际沟通、人际相处等。

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1、【题目】学校教学的任务是什么?

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1、【题目】简述学校美育的基本任务。

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1、【题目】材料一：在一次历史课上，一位有三十年教龄的老师在讲课，听课老师入了迷，问这位讲课的老师准备了多长时间。讲课老师说“我准备了一辈子，但这个题的准备只用了l5分钟”。

材料二：有人认为，看看教材，翻翻教参(教学参考书)，写份教案就是备课。

材料三：苏联一位著名的芭蕾舞大师，在谈到自己的成功经验时说：“我正式登台演出时，我的劳动实际上早已完成了。”

请谈谈上述材料对你的教学有何启发

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1、【题目】简述发散想维的基本特征。

答案：

发散思维具有流畅性、灵活性(变通性)和独创性(独特性)等特点。

(1)流畅性。流畅性是指在限定时间内产生观念数里的多少。

(2) 灵活性。灵活性是指摒弃以往的习惯思维方法而开创不同方向的能力，也叫思维的变通性。

(3) 独创性(独特性)。独创性是指产生不寻常的反应和不落常规的能力，以及重新定义或按新的方式对所见所闻加以组织的能力。例如，在“曹冲称象”的故事中曹冲把“石头”作为称象的工具就显得十分独特。

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1、【题目】简述维果斯基的心理发展理论。

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1、【题目】简述教材编写的基本要求。

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1、【题目】简述建立教师威信的途径。

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1、【题目】简述我国新一轮课程改革的核心理念和具体目标。

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一、核心理念

新课程改革的核心理念就是教育要“2113以人为本”，即“一切为了每一位学生的发展”。

二、目标

新课改的目的就是要在21世纪构建起符合素质教育要求的基础教育课程体系。

一、基本原因

从根本上说，课程改革的动因是因为面临的社会环境已经变了：在知识经济时代、信息社会当中，知识以人们无法4102想象的速度在增加和更新，若不想被淘汰，就必须不断学习、终身学习。这就是说，具备学习的愿望、兴趣和方法，比记住一些知识更为重要。真1653正对学生负责的教育，应当是能够促进他们全面、自主、有个性地发展。显专然，全国“万校一书”的课程体系、“万人一面”的培养方式，肯定不能适应社会发展的需求。

二、遵循原则

新课改应遵属循基础性原则

新课改应遵循开放性原则

新课改应遵循民主性原则

新课改应遵循个性化原则

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1、【题目】简述教学的文化功能。

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1、【题目】简述教科书编写的基本原则。

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