1、【题目】下列各项中()不属于建构主义教学模式。
选项:
A.随机访问教学
B.情境教学
C.支架式教学
D.问题教学
答案:
D
解析:
暂无解析
1、【题目】“副学习”概念的提出者是()
选项:
A.克伯屈
B.杰克逊
C.巴罗
D.杜威
答案:
A
解析:
暂无解析
1、【题目】学生们可以从政治的、经济的、地理的和历史的角度探索英国与欧盟关系的问题,这种课程类型属于()
选项:
A.学科课程
B.经验课程
C.分科课程
D.综合课程
答案:
D
解析:
暂无解析
1、【题目】把教育评价分为古典的考试型时期、心理测量占统治地位时期、后现代时期的教育家是()
选项:
A.利维
B.泰勒
C.布卢姆
D.莱斯
答案:
A
解析:
暂无解析
1、【题目】把教育评价分为古典的考试型时期、心理测量占统治地位时期、后现代时期的教育家是()
选项:
A.利维
B.泰勒
C.布卢姆
D.莱斯
答案:
A
解析:
暂无解析
1、【题目】被称为“暗箱式评价”的是()
选项:
A.效果评价
B.内在评价
C.内部人员评价
D.外部人员评价
答案:
A
解析:
暂无解析
1、【题目】“实践性课程”的开发方法是()
选项:
A.观察
B.审议
C.实践
D.规定
答案:
B
解析:
暂无解析
1、【题目】下列属于行为控制取向的教学设计模式是()
选项:
A.加涅的教学设计模式
B.布鲁纳的教学设计模式
C.斯金纳的程序教学设计模式
D.奥苏伯尔的教学设计模式
答案:
C
解析:
暂无解析
1、【题目】教师向学生作出一定的活动、行动、态度以供学生效仿的教学方法是()
选项:
A.呈示
B.示范
C.展示
D.口述
答案:
B
解析:
暂无解析
1、【题目】在“学科结构运动”中诞生的一种新的课程形态是()
选项:
A.学术中心课程
B.社会问题中心课程
C.儿童活动中心课程
D.人格中心课程
答案:
A
解析:
暂无解析
1、【题目】下列属于行为控制取向的教学设计模式是()
选项:
A.加涅的教学设计模式
B.布鲁纳的教学设计模式
C.斯金纳的程序教学设计模式
D.奥苏伯尔的教学设计模式
答案:
C
解析:
暂无解析
1、【题目】“伴随具体内容的学习而形成的对学习的内容以及学习过程本身的情感、态度”,被称为()
选项:
A.主学习
B.副学习
C.附带学习
D.相关学习
答案:
C
解析:
暂无解析
1、【题目】()是在课程开发或课程实施还在发展或完善过程中时所采用的评价。
选项:
A.形成性评价
B.总结性评价
C.诊断性评价
D.内在评价
答案:
A
解析:
暂无解析
1、【题目】()是具体体现在课程开发与教学设计中的教育价值。
选项:
A.教育目的
B.教育目标
C.课程与教学目标
D.课时目标
答案:
C
解析:
暂无解析
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